主権者教育について

高校生との意見交換会（模擬請願審査）

主権者教育の一環として、敦賀高等学校の2年生が「公共」の授業で作成した模擬請願について、実際の請願審査と同じ手順で、議員が委員会ごとに分かれて模擬審査を行う取り組みを行っており、これまで令和7年1月及び11月の2回開催しました。

取り組みの実施履歴と概要は以下のとおりです。

1回目（令和7年1月）の開催概要

敦賀高等学校6クラスを対象とし、高校生が授業で作成した模擬請願のうち、各クラスで1つずつ代表に選ばれた請願について、各常任委員会が2件ずつ担当し審査を行いました。

2クラス同時に行い、代表に選ばれた請願の提出者の生徒は、請願の説明、議員の質疑への回答を行い、その他の生徒も電子申請フォームを活用し、採決に参加しました。

審査の後には、全体で意見交換を行いました。

模擬請願審査・意見交換

当日の次第

1. 取組の概要、請願・陳情についての説明
2. 請願者（高校生）による請願内容説明
3. 請願に対する質疑
4. 請願に対する討論、採決
5. 生徒の採決結果と意見の確認
6. 生徒と議員の意見交換

参加者・模擬請願

2回目（令和7年11月）の開催概要

今回は、敦賀高等学校3クラス（文系）を対象とし、模擬請願作成段階において、敦賀高等学校の公共の授業に一部の議員が参加し、行政・議会・請願等についての事前説明や、高校生への個別のアドバイスを行いました。

なお、授業参加や模擬請願審査の対象としなかったそのほか2クラスで代表に選ばれた模擬請願についても、後日、文書にて議員の意見やアドバイスをフィードバックしました。

授業参加（オリエンテーションでの説明）

模擬請願作成に取り掛かる前のオリエンテーションの授業に、本取組の企画を担当する議会運営委員会内のワーキンググループメンバーが参加し、高校生に対し以下の3項目について説明を行いました。

1. 行政（市長）と議会の関係、請願の位置づけ
2. 総合計画とまちづくりに対する議会の視点
3. 請願作成に当たっての留意点

説明終了後には、グループを作って模擬請願作成に取り組む生徒にアドバイスを行いました。

授業参加（模擬請願作成アドバイス）

模擬請願が完成に近づいている段階で、再度、議会運営委員会内のワーキンググループメンバーが授業に参加し、高校生の疑問に対して相談対応を行いました。

模擬請願審査・意見交換

高校生が授業で作成した模擬請願のうち、各クラスで1つずつ代表に選ばれた請願について、各常任委員会が1件ずつ担当し、審査を行いました。

代表に選ばれた請願の提出者の生徒は、請願の説明、議員の質疑への回答を行い、その他の生徒も電子申請フォームを活用し、採決に参加しました。

審査の後には、議員と高校生が10人程度のグループに分かれ、代表に選ばれたもの以外の請願について意見交換を行いました。

当日の次第

1. 取組の概要、請願・陳情についての説明
2. 請願者（高校生）による請願内容説明
3. 請願に対する質疑
4. 請願に対する討論、採決
5. 生徒の採決結果と意見の確認
6. 生徒と議員の意見交換

参加者・模擬請願一覧